纸飞机比赛这玩意，咱们中国的高校有时候也会举办，参与者用自己的叠纸方法折出千奇百怪的飞机，看谁飞得远，又或是停留的时间长。通常来说，正经的纸飞机比赛的画风这样才合理。来自：网易新闻为了让飞机飞得更远，我们有时候还要颇具仪式感地朝着前端哈哈气。不过前些天，日本东京工业大学的一年级学生分享了自己的“纸飞机”，而这纸飞机居然是一团纸。同样获得比赛第三名的同学，也是揉成了一团纸。这让第二名情何以堪啊，自己参加的是纸飞机比赛，旁边的人全都是扔纸团比赛。第二名是在和别人比拼谁是折纸大师，而旁边的人都在比拼谁臂力更强些。根据学生表述，这次飞机比赛是东京工业大学必修课“工学通识”的期末考核，这门课是为了让新生们理解科学知识的重要性、为以后的课程打好基础的。而纸飞机考核本来的目的，是考察学生们如何运用科学知识，来让飞机飞得更远。第三名这位学生也努力做过正经飞机，可奈何就是飞不远，哭哭。害，飞机为什么能飞起来，到今天都还没有个明确的答案，管他这么多干啥，能飞就行呗，看来该同学是深得这个道理。该同学表示，他问过老师，老师说，只要符合规定就没问题，无所谓。那么规则是怎样的呢？“每人以2张A3制图纸以内的材料制作1架。只能用制图纸、胶水、重物。重物限定回形针20个以内。（超过就失去资格）测量飞行距离和飞行时间，计算综合得分。飞行距离以地板上的标示距离为准。（到机体停止的距离）”“飞行时间以码表测量。（机体的任何一个部位接触到地面为止）不可使用发射装置。时间与距离的综合得分有固定的公式。（飞行2.5秒的的得分相等于飞越一个房间的距离。）”似乎没有禁止揉纸团的的行为，这波呀，是法无禁止即可为，这不是在上科学课，是在上法律课啊。也有人说，理解“社会的规则”要比理解“空气动力学”更重要，这是在上社会知识课啊。但这名同学说，今年可以，估计明年就不行了。反正都通过了，明年也轮不到这名同学再重修了，纸团不行，折成飞镖不照样也可以？学生的作品不落窠臼，老师也能欣然接受，也算得上是一件美谈了。吧？
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