Hello~同学们好~
助你全程无忧拿证的小开老师来了！
选择题是所有考试中最常出现的一类题目，占的分值也是很高的，且往往试卷的第一部分内容就是选择题。选择题做的好不仅会为通过教资打下坚实的基础，还会为接下来的主观题作答增加信心。那么接下来，小开老师就把针对选择题的“7大秘笈”教给大家，希望同学们都能开门红！
01
排除法
排除法是最常用，也是最好用的方法。这一招可以使你的答题正确率有一个质的提升——从25%到33%，从33%到50%。
那么何谓排除法？即排除明显错误的选项。
常见的有以下几种情况：问题价值型、答非所问型、张冠李戴型、因果颠倒型、过于绝对型等。
例题：在小学课外活动中,学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于()。A.游戏活动
B.学科活动
C.科技活动
D.文学艺术活动
用法示范：在这个题目中，有一些选项绝对是来滥竽充数的。摄影大赛活动属于什么？必然不是游戏和科技活动。所以排除A和C这两个选项。一下子，蒙对的几率就从四分之一提升到二分之一了。这道题的正确答案是D选项。
02
价值取向法
价值取向法是排除法的变式，通过判断这道题价值取向来对错误的选项进行排除。这种方法常出现在教资科目一教育法律法规这一部分。
例题：学生甲和学生乙有矛盾,甲为泄私愤,将乙的照片作为投飞镖的靶子。甲的做法()。
A.合法,同学矛盾不必夸大
B.合法,对乙没有不良影响
C.不合法,侵犯了乙的名誉权
D.不合法,侵犯了乙的肖像权
用法示范：根据题意，学生甲的做法明显是违法的，所以根据这个价值判断，排除A和B两个选项。再结合材料，学生甲不合法在侵犯了乙的肖像权，故选D。
03
材料法没有记住知识点？有那么一部分题目，即使你不知道相关的知识点，通过分析题目意思也可以做得出来。正所谓，答案都在题目里面藏着呢。所以说，遇到不会的题目，一定要认真审题干的材料。例题：学生的学习是基于自己的经验,主动接受新的信息,并对其意义进行重构的过程,这一观点属于()。A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.联结主义学习理论用法示范：假设现在大家不知道这四种理论，但是你看到题目中出现“对其意义进行重构”，所谓“重构”，展开即为重新构建。那这道题选什么？当然选B选项了。04
画图法某些题目，仅仅通过文字的描述是无法形象直观的进行理解的，那么这时候，将文字描述转化为图形将会很好的帮助你来找到正确答案。例题：甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人,分别学习金融、法律、外语。已知:①乙是重庆人;②学外语的是北京人;③学金融的不是上海人;④甲不学金融,丙不学外语。下列推断完全正确的是()。A.甲是上海人,学法律B.甲是北京人,学外语C.丙是北京人,学外语D.丙是上海人,学金融用法示范：实线代表对应,虚线代表不对应。由图可知,丙不是北京人,因为乙也不是北京人,得出甲是北京人,学外语,B选项正确。进而可知,乙是重庆人,学金融,丙是上海人,学法律。故选择B。05
感觉法有的选择题一开始感觉选B，而后有感觉选D。最后用充分的理由说服了自己，改了D选项，结果错了。其实在心理学中有一种记忆的分类叫隐性记忆。你不知道在哪儿看到的知识，就在你的脑中留下了印象。答案一旦选定了，不要轻易的去改动，因为第一印象往往是对的。当然这一招是有适用人群的，那就是至少学习过一遍讲义的同学。书都没看过一遍的同学此招不适用。06
天意法三分天注定，七分靠打拼，剩下分靠自己。有些题目不在我们能力范围内的，就不要勉强了，只能靠上天赏饭吃了。对于这些超纲超难的题目，同学们经常会准确的避开正确选项，甚至还不如扔橡皮的正确率高。遇到这类题目选择困难的同学，建议拿出命运的橡皮，剩下的交给天意。07
口诀法这一招适用于整个所有科目教资考试的选择题，不，甚至是中考、高考、四六级、考研、托福、雅思、公考等等考试中的选择题都适用。记住这一招的心法：三长一短选最短，三短一长选最长，两长两短就选B，长短不一选择D，同长同短就选A，参差不齐C无敌。以上“7大秘笈”全部教完了，前五招建议大家常运用，多练习，后两招一般人请慎重使用。希望在同学们选择困难的时候可以略尽绵力，祝大家考的都会，蒙的都对！越来越多优秀人才选择教师行业
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