4岁的文文调皮、捣蛋、喜欢搞破坏，还经常欺负小朋友，在小班里就全园出名了。唱歌画画一样不会，还影响别的小朋友学知识。
老师们见到他脑壳疼，小朋友见到他都跑到远远的，坐在椅子上，没一会儿就没影了，连喝水尿尿的时候还欺负小朋友，一会儿把小朋友手里的玩具给抢过来，一会儿拽女孩的小辫子。如果哪个小朋友过来说他，他就会对那个小朋友上来一脚踢过去。
这位小朋友之所以欺负别的小朋友，实则是心里出现不平衡的心态，把自己遭遇不好的转移到别人身上，从中得到内心上的平衡。
打人是孩子内在心理活动的外在表现的方式，其行为的形成是通过先天或学习得来的。
一、孩子喜欢打人跟家庭教育脱不了干系
蝴蝶效应表述：一个极微小的起因，经过一定的时间及其他因素的参与作用，可以发展成极为巨大和复杂的影响力。
蝴蝶效应告诉我们，你的一举一动都有可能影响孩子的一生成长，错误的行为只能给孩子带来更多的伤害。
孩子喜欢打人的习惯都跟父母平时教育有关，当父母打过孩子之后，这个孩子就要找到突破口发泄心中的不满，于是就把这个发泄情绪转移到别人的身上。
1、把自己的遭遇进行转移
育儿心理专家李玫瑾表示，孩子为什么会打人？你给孩子什么，孩子就会给别人什么，我们很多孩子的表现都是父母表示的折射。
也就是说孩子打人的行为都来自于父母，通常喜欢打架的孩子，家庭基本上不和谐，而且父母平时可能都有暴力倾向，我记得一个远房的亲戚就是这样的，他本人脾气火爆，他老婆也不是个省油的灯，他们两人只要孩子不听话就开始打孩子。
育儿心理专家指出，那些总是去欺负别的小朋友的孩子，其实内心觉得自己是非常的弱小。
确实，常常被父母打压的孩子。觉得自己非常弱小，因此老想打别人来证实自己的厉害，从这一点来看孩子内心世界非常不健康。跟父母平时教育是不可推卸的责任。
心理学教授艾普·迪叶特斯特辉指出，如同水中的鱼群群居群嬉一样，人类也时时参照周边的其他人互相观察、互相模仿。我们需要一种归属感，有获得认可、接受的愿望，而模仿可以满足我们的这种愿望。
模仿对于孩子而言就是天性，由于年龄的原因，孩子缺少是非能力，难免会习得一些坏习惯。
2、爱打架的孩子有可能是溺爱
太溺爱的孩子通常脾气很不好，遇到不喜欢的事就会大哭大闹，还撒泼打人。如果这时候家长不及时纠正的话，这个坏习惯就会愈演愈烈。
前天菲菲跟她的奶奶还有妈妈一起到楼下玩，正好碰到别的小朋友就一起玩游戏，菲菲忽然拿手里的石头砸向另一个小朋友的身上，那个小朋友哭了起来。
菲菲的妈妈赶忙过来说了菲菲，但是菲菲的奶奶说：“菲菲还小，不懂事，长大就好了”。对此菲菲的妈妈表示无奈。奶奶对孙子的溺爱已经造成孩子心理健康的成长。
专家表示，有些孩子非常冲动易怒，稍有不顺心就大发脾气，而且攻击性特别强，家长以为这是天生的性格，或是低情商的表情，其实很多时候是也是心理问题。
二、孩子爱打人的行为影响情绪波动和交际关系
孩子整天心里想的怎么捣蛋，怎么搞破坏，怎么欺负人。这样不仅影响孩子的情绪波动，还影响孩子的人际关系，交不到朋友。
情绪分有正面情绪和负面情绪，人一旦负面情绪出现问题时，就会愤怒、恐惧等一些心理因素影响到人际交往。
1、爱打架的孩子影响情绪波动
一个人一旦形成暴力倾向是非常可怕的事情。根据“破窗效应”指的就是如果一种不良现象不被制止的放任存在，就会将这种不良现象变本加厉的发展下去，最终可能导致失控的现象。
例如手被划破一道口子，如果不及时包扎消炎的话，伤口周围就会继续发炎扩大，到最后难以控制的地步。
近日，陕西咸阳县七旬老人与儿子、儿媳发生争吵，后又双方打了起来，儿子跟儿媳一起殴打老人，最终导致老人死亡。
双方都不愿谦让，你骂我也骂，你打我也打，以暴制暴的后果就是死的死，坐牢的坐牢。同时也是双方情绪不稳定才引起的悲剧发生。
孩子出现有暴力倾向，就会影响情绪波动，如果家长不及时制止的话，孩子就会认为这种方式是对的，于是继续暴力极端导致孩子性格成长的缺陷。
育儿专家李玫瑾教授表示性格发展是最关键的。抓住关键期培养孩子的好性格，成就孩子好人生。所以说性格也是决定孩子的未来命运。
2、爱打架的孩子影响人际关系
年温州市，一名父亲拿起水果刀，在学校将一名10岁男童活生生捅杀致死。
而这位父亲行凶的动机，因为女儿和男孩在玩闹时出现了一点小矛盾，男孩不小心将女孩的眼睛弄伤，导致眼角出现淤青。
你有没有想过你的孩子以后该怎么面对他的同学和老师。以后还有谁敢跟你家的孩子一起玩。
渐渐地，没有同学和朋友的孩子越活越孤独，影响人际交往的孩子可能一生都不会快乐！
所以，家长也要以身作则，不要以错误的观念影响孩子的成长。当你的孩子喜欢打架，父母一定要正确地进行沟通，让孩子知道打架行为是不对的。打架会对别人造成很大的影响，如果时间长远发展下去，没人会愿意跟你做好朋友。
三、家长需这样做让孩子改掉暴力行为
关键在于大人需要找到孩子爱打人的原因，然后再针对这些问题加以调整，家长再给孩子正向的引导和鼓励，孩子就会渐渐的改变过来。
在孩子2到3岁岁的时候，如果发现孩子喜欢摔玩具，打布娃娃，甚至有的时候还打大人，那么在这种情况下就要进行干预。
1、家长要以身作则检讨一下自己的行为
在教育孩子的时候不能打孩子，父母也不能在孩子面前打架，这样孩子就没有模仿的对象，也就没有暴力的意识。
如果发现问题出现在自己的身上，需停止自己那些攻击性言语，创造一个良好的家庭氛围让孩子感受到爱的温暖。
孩子是父母行为的反应，你的人品、习惯及为人处事的态度等方面都会在孩子身上看到。
记得儿子刚上一年级的时候，学校组织学生秋游，由于孩子都小，因此都需要家长陪同。
发现有一名小男生特调皮，总是在路上跑来跑去的，别的家长也很反感，但想到是个孩子，也就没有说什么。突然，在他跑拐弯的时候差点撞到前面的一名小学生，但这小男生却没有道歉，还说人家没有走好路，而的妈妈也已经走过来，都没有提醒自己的孩子需要道歉。
家长就是孩子的第一任老师，你可以教孩子诚实，也可以教孩子骗人，此这个方面来说，家长给孩子决定什么样的人生，那么你的孩子就是什么样的人生。
因此家长多花点时间与孩子一起沟通交流，经常做一些有趣的游戏，讲一些传统美德的故事让孩子耳濡目染来掌握其中的道理。如果家长与孩子在有些问题上出现分歧时，不妨引导孩子一起在游戏中顺从自己，让孩子做一个积极向上充满正能量的孩子。
2、及时温暖孩子的暴力行为
“南风”效应源于法国作家拉·封丹写过的一则寓言：
北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。
故事中南风用温暖的方式获得成功，它顺应了人们的内心需要。而北方用寒冷的方式直接冲击人们，因而起到反作用。
由此可见，在生活当中对孩子采用“打骂”或“恐吓”的行为只能起到副作用，如果实行温暖的方式关心孩子，就算暴脾气也自然而然的逐渐变好。
如此同时家长也要双管齐下，当孩子出现良好的习惯和行为，家长及时奖励,使孩子的脾性越来越好，从而恢复正常的心理状态，做一个积极向上充满正能量的孩子。
3、禁止让孩子看暴力动画片、玩暴力游戏
孩子辨别是非的能力弱、模仿能力很强，经常会模仿自己看到的东西，暴力行为的动画片和游戏很容易刺激孩子的大脑皮层及神经，让孩子去模仿，作为家长千万不要让孩子接触。
同时不能给孩子买一些攻击人的玩具，如水弹枪、塑料刀、塑料飞镖等危险玩具。
家长做到不鼓励孩子的暴力行为，正确引导孩子换位思考能力，让孩子放弃用暴力行为来解决问题。
小结
父母不但要给孩子创造好的环境，同时也要给孩子正面教育，碰到孩子出现问题需及时出面干预，让孩子改掉一些不良的习惯，给孩子有个健康成长的童年。