几天前，武汉一位头发花白的大爷，带着小孙子坐地铁。不久，孩子内急，大爷便抱着孩子随地小便，弄湿了旁边一名乘客的行李袋。在遭到乘客指责后，大爷不仅不道歉，还回怼道，”伢子这么小，他是憋不住了，不然你说咋办？
直到大爷下了车，也未对车上的尿液做任何处理。
这种不文明的行为，可能在很多的公共场合，我们都有见过，似乎已经司空见惯。去年甚至还有妈妈带孩子游故宫，孩子因尿急，便在”天子”城墙下解决了。
我们在谴责这些不文明行为的同时，同时也应该看到，很多人都是只图自己方便，却从不管他人怎么想，时刻以自我为中心，死死守住自己的视角，根本不会考虑给他人或社会带来了哪些麻烦，说白了，缺少一种换位思维。
周末，孩子和院子里的另外一名小朋友一起玩竹蜻蜓飞镖，玩着玩着，孩子和那位小朋友发生了争执，主要是因为一起玩的那个孩子答应他把飞镖送给他。可是，过了一会，那个孩子又反悔了，不想给了，结果我孩子说他不讲信用，两个人就此发生了矛盾，孩子死死地拽着那个飞镖，就是不还给他，还口口声声说他已经答应了。
我及时制止后，虽然化解了矛盾，但是，却留给我深深的思考，为什么人都是以自我为中心，从不为别他人着想，学会换位思维呢？
啥是换位思维在回答这个问题前，我们先来看看啥是换位思维。
01进入他人的视角，如果我是他，会怎么想？
所谓的换位思维，一般是指能从对方的角度进行思考、感受他人的内心的想法，并以此为逻辑起点，进行相关的推论从而采取一系列行动的过程。
只要你明白了别人是怎么思考的，为什么会有这种想法时，你就得到了换位思考的结果。可是，你怎样得到这种结果呢？那就需要我们在思维的前端，尚未得到任何思维结果时，就切换到别人的视角上。
换句话说，换位思维的核心，就是从别人的视角出发来看待及思考问题。
正如上面提到的孩子地铁撒尿事件，有些人可能会认为孩子内急，撒尿也没什么大不了的；有些人就会觉得老人素质不高，不应该在公共场合让孩子撒尿，完事后还不清理干净。
结果截然不同你看，从不同的视角看问题，造成结果截然不同。思维最精妙的地方，就在于你看待问题的视角。一般来说，会形成如下几种思维方式:
第一种，如果从别人的角度出来就是换位思维；第二种，如何从与常人相反的视角出发就是逆向思维；第三种，如果从所有人都没想到过的思维出发就是创造性思维……
总之，多一个视角就多一种思维方式。
但是，可惜的是，生活中，人们常常只从自己的视角出发，来看待一个问题，这不是一个错误，是人类的一种本能，是用一个视角去代替其他视角，人的眼光及思维都被极大地限制住了。
可是怎样才能形成从他人角度出发的思维方式呢？
认知系统最重要的是你必须和别人有共同的认知系统。
德国哲学家莱布尼茨曾说过，”这世上，很难找到两片完全相同的树叶”。
意思是说，没有任何两个人的认知是完全一致的，要想在某件事上能够从他人的视角看待问题，那就必须在某件事上与他有部分的共同认知。
如果认知系统完全不同，那根本就无从谈起换位思维了。
曾听过一个这样的故事：有一头猪和一头奶牛，它们被关在一起。有一天，主人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。奶牛很讨厌它的号叫，抱怨道“怎么我被人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪回应说，”因为捉你和我完全是不一样的，捉你，是需要你的牛奶，可捉我是需要我的命啊。”
虽然是个故事，但人生在世，各有各的生活，也各有各的苦难。正所谓立场不用，所处环境不同，很难做到感同身受。
正如上面提到的，地铁中抱孩子撒尿的大爷，他从来都没考虑过自己的行为会给他人或社会造成多大的影响。
死死守住自己的视角02无法克服自我为中心，死死守住自己的视角
其实，生活中的每个人，都有基本喜怒哀乐等情绪，都要吃饭睡觉，所以，很多事情都有天然的共知。但是要对某一个问题换位思考，却很难，为啥呢？
原因很简单，他们无法克服自我中心，总是死死地攥着自己的视角，以自我为中心。
这是每个人都有的一种本能，他不是缺点，也不需要刻意掩饰啥的，但它对换位思维来说是一个极大的障碍，所以，要想办法克服它。
而培养换位思维的关键就是要去除”自我”这种感觉，达到一种”非我”的境界，这样才能很轻松地切换到他人的视角上。
而要达到这种”非我”的状态，可以平常多问问自己如下3个问题，这对从他人角度考虑是有帮助的：
如何处理此事第一，让孩子多问问自己，如果是自己，会怎么处理此事
把孩子变成事情的主角，想象自己处在那个场景中，然后再思考该如何行动。长此以往，那种执着，自我的毛病，就会慢慢弱化，而换位思考能力会慢慢提升。
第二，建立一种抽离感，建立一种局外人感觉
所谓抽离感，将自己从具体的事件中分离出来，以局外人的角度去重新看待此事。
比如，孩子正在做作业，做的过程，尝试的主角是自己；也可以突然暂停想象有一个人在写作业，而孩子作为局外人既可以想象自己在写祖业，可以作为旁观者，想象在看着自己写作业。这就是一种抽离锻炼，这样做的目的，可以让孩子形成全新的视角，未来容易对事情进行换位思考。
多观察他人喜好第三，多观察他人喜好
我们不擅长换位思考，主要是我们只是活在自己的世界里，而不习惯进入他人的生活，而要学会从他人角度考虑，就要在平常多观察并猜测事件中的人物，他的基本想法是什么，他可能喜欢什么等等。
看起来很抽象，其实很容易理解。比如，你带孩子到商场去购物，售货员会根据孩子的表情的变化，姿势的不同，及家长与孩子的对话，来推断孩子喜欢什么，并及时给孩子做好相应的推荐。
03该如何有效提升孩子的换位思维
培养孩子的换位思维能力，需要家长的配合与积极的引导。具体可从以下三个方面着手：
1）有过类似经历的孩子，可以让其再次调出那段经历
一般来说，每个人都会有一些不为人知的经历，所以，如果你曾经有过某种经历或体验并积累了一定的认知，但是这些认知不能自然而然流露时，你可以让自己有意识的刻意去调用。
比如，当你为了孩子能考上一个好的初中，你可能经历过那种紧张而茫然的时刻，总觉得自己不行，是否能够战胜自我，克服紧张，消除错误，你对自己都持怀疑态度。
可是多年后，当你事业有成，家庭美满时，早已经忘了当年的各种紧张、焦虑及困惑，所以，如果你的孩子现在也处于这样的阶段，你可能无法换位到他现有的情绪或思维当中去，因为你想不到的是，孩子要的可能不是宽松而安逸的的环境，而是严格而耐心的指导和鼓励。
因此，通过有意识地回忆当年这个阶段当年的经历，才有可能会融入孩子的心理，明白他们怎么想的，为接下来，孩子心理上的疏导和安抚做好准备工作。
可以让孩子尝试体验一下2）若没有经历过事情，可以暂时尝试体验一下
《我在底层生活》的作者，美国作家芭芭拉·艾伦瑞克曾做过一项让人感到不可思议的事情，她为了了解底层民众的生活，隐瞒了自己的身份，断绝了与朋友间的联系，带着部分现金，开始深入底层的人群，体验底层的生活。
通过这样的体验，他把底层人民的生活面纱彻底解开，而自己也充分理解了穷人的思维方式了，最终写成了书，连续12年成为亚马逊畅销书，甚至还被翻译成多种语言，畅销海外。
你可能会问，为何要混入底层，难道直接写不出来吗？写过文章的都知道，没有一定的经验或体验，是很难有换位思维的。作者是个高学历的富人，没有经历，是不可能站在穷人的角度去理解的，因为从本质上来说，穷人和富人的认知思维有很大的差距。
她以前一直认为越穷的人就越应该努力工作，想办法提高自己的技能水平，以改变自己现有的这种状况，这正如之前比较火的一部香港纪录片《穷富翁大作战》,让富人在几天内，体验住贫民窟、街头露宿、打工度日，一无所有的各种生活，在他们原有的认知上，也和芭芭拉的感觉是一样的，那就是穷人应该想办法去改变自己的现状。
可是，几天下来后，他们发现，穷人是越工作越穷。
为啥呢？
他们中的很多人，一天的工资很少，每天工作强度大，饭都吃不饱，根本没有时间和精力去考虑，如何提高自己的技能水平，有些人甚至一天内会干几种活来补贴家用。
所以，临时的体验，虽然没有长期浸染的效果好，但至少能为你换位思维，开启了一道门。
辅助孩子思考3）若孩子没有类似的经历，就找有相应经历的人来辅助他思考
在教育孩子的过程中，不少父母遇到的问题就是，有时真的不知道是怎么想的，或在想些什么。比如，现在很多孩子厌学，不愿做作业，那为什么会出现这样的现象？如果父母尝试用当年自己的经历去解释，这未必管用，毕竟年代不用，孩子所处的环境也有很大的差异，如果继续沿用老一套的方案，没有太多借鉴的意义，而自己也不可能回到孩童时代去体验一下孩子的生活，那么这时该怎么办呢？
你与其总是在揣测孩子内心的想法，不如去问问与孩子同龄的同学、朋友或玩伴，问问他们的想法，了解新一代孩子内心的想法到底是什么，这样才会找到方法对症下药，以孩子能接受，不排斥的方式来帮助他。
下面我们来总结一下，让孩子学会换位思考，可以引导他用之前的经历来考虑；或即使之前没有类似经历，也可以采用临时体验的方式；甚至可以找到与孩子有类似经历的人来了解孩子内心真实想法，以便找到相应的方法来解决。
因为，如果你不懂别人怎么想的，你的努力也许会白费，你无法与他人建立共同认知，而没有这种认知，你将无法切入视角与他人融合，那所谓的换位思维，也就是一纸空谈。