研究选题
空间站里趣多多，
研究过程趣多多
学生：周乙成
班级：五升六（9）班
指导老师：茅羽老师
“海不辞滴水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”这是《管子·形势解》中的一句话，说的是想做成一件事就要尽可能多地积累各种力量。在这次暑假航天研究过程中我终于体会到了它的涵义。
No.1
生活点滴凝结成研究
的灵感水滴
1.一场异时空的竞赛
这次暑假儿童研究，我的选题是《太空12时辰——小米粒空间站那些有趣的事儿》。选题理由说来也特别有趣，有一天我在家一边骑运动单车一边在看航天新闻，正巧看到聂海胜叔叔也在空间站骑动感单车，我与聂海胜叔叔在空间站和地球上的同步“动感单车竞赛”，让我对太空的生活心向往之，于是科幻研究旅行“小米粒空间站一日游”就此诞生，空间站那些有趣的事儿就由此说开去……
2.一张同格式的表盘
在一次掷飞镖时，表弟耍赖说：“我投到了12点钟的位置，我赢了！”“拜托！飞镖看圈数不看时间，这又不是钟表。”正当我脱口而出时，研究灵感飞速捕捉到了“表盘”、“时间”这些词汇，自动合成“用表盘中的12个时辰串联起太空一天中的趣事”这条研究过程主线。南京航天航空大学校门口的日晷盘也给了我启发，我的研究过程主线出现端倪：将一天12个时辰分成6段，每2个时辰一个节点，用6幅手记页面讲述空间站的趣事：子时和丑时（0-4点）为休息篇，关于在空间站睡觉的研究；寅时和卯时（5-8点）为日常篇，关于空间站里洗漱、吃饭的研究；辰时和巳时（9-12点）为工作篇中关于出舱维修的研究内容；午时和未时（13-16点）为工作篇中关于太空试验的内容；申时和酉时（17-20点）为锻炼篇，关于空间站健身运动的研究；戌时和亥时（21-24点）为休闲篇，关于空间站的通信、派对的研究。
这样规划的好处有三点：首先，以4小时为一个研究区域，符合我们日常生活工作的节点；其次，6块内容正好可以合理利用手记中研究过程的6副页面，便于格式书写和排版设计；最后将一天都展示在一张表盘上，研究某一段就用色彩重点标注，能够更清晰、直观地呈现整个研究过程。
No.2
学习方法累积成研究的
材料土石
1．学习工具也是研究工具
经过上述生活灵感的启发，我的研究框架终于“立起来”了，那么接下来的任务就是用充实的内容为它输入新鲜血液，打造健硕肌肉。这时，我们在平常学习中使用的十八般武艺就可以派上用场了：预习课文词语不理解时我会在书籍中查寻注解；写议论文素材匮乏时我会在新闻中收集论据；“数学与生活”想法没新意时我会在电影中寻找灵感；情绪低迷困惑时我会在我们学校